KISI-KISI SOAL
|
Elemen/Capaian
Pembelajaran |
No. Soal |
Materi |
Indikator soal |
Bentuk Soal |
|
|
· MEMBACA 1: Peserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dari berbagai jenis teks, dari teks visual dan
audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. |
1. |
Laporan Hasil Observasi |
Disajikan teks laporan hasil observasi, siswa
menentukan struktur pernyataan umum |
Uraian Objektif |
|
|
2. |
Laporan Hasil Observasi |
Disajikan teks laporan hasil observasi, siswa
menentukan struktur deskripsi bagian |
Uraian Objektif |
||
|
3, 4 |
Kaidah Kebahasaan (Kalimat Definisi, Klasifikasi,
Deskripsi) |
Disajikan pengertian, siswa menyebutkan contoh kalimat
definisi, klasifikasi, dan deskripsi |
Uraian Non-objektif |
||
|
5. |
Kaidah Kebahasaan (Kalimat Fakta dan Opini) |
Siswa mengenal perbedaan beserta contoh kalimat fakta
dan opini |
Uraian Non-objektif |
||
|
6. |
Kaidah Kebahasaan (Kata Kerja dan Kata Sifat) |
Siswa mengenal perbedaan beserta contoh kata kerja dan
kata sifat |
Uraian Non-objektif |
||
|
7, 8 |
Kaidah Kebahasaan (Kalimat Aktif Transitif dan
Intransitif) |
Siswa mengenal perbedaan beserta contoh kalimat aktif
transitif dan intransitif |
Uraian Non-objektif |
||
|
• MENULIS 1: Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis,
kritis, dan kreatif dalam bentuk teks informasional dan/atau fiksi. |
9. |
Kaidah Kebahasaan (Paragraf) |
Siswa mengenal perbedaan jenis paragraf berdasarkan
letak ide pokok/kalimat utama. |
Uraian Objektif |
|
|
10. |
Kaidah Kebahasaan (Paragraf) |
Siswa menuliskan contoh paragraf dengan letak ide
pokok/kalimat utama di awal. |
Uraian Non-objektif |
||
Komentar